المجلة العلمية لکلية التربية للطفولة المبکرة – جامعة المنصورة

المجلد والعدد: المجلد 11، العدد 1، يوليو 2024، الصفحة 1-200

الموضوعات الرئيسية

المجالات التربوية المختلفة ورياض الأطفال بکل فروعها (التربوية والنفسية والاجتماعية والطبية والفنية والمسرحية والموسيقية والثقافية والإعلامية ..... الخ) باللغتين العربية والأجنبية. 21

برنامج قائم على التعلم البنائي لاستخدام استراتيجيات التعليم البصرية لتنمية بعض مفاهيم العبادات الإسلامية لدى طفل الروضة A program Based on Constructivist Learning for using Visual Teaching Strategies to Develop some Concepts of Islamic Worship for Kindergarten Children

الصفحة 1-100

سحر توفيق نسيم؛ سمية عبد الحميد أحمد؛ فاطمة شحته عايد علي؛ أسماء عوض محمد المظلوم

المنحى الإرشادي قصير المدى مدخل جديد للتخفيف من آثار الوصمة لدى أمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد Short-term counseling is a new approach to alleviating the effects of stigma among mothers of children with autism spectrum disorder

الصفحة 101-139

جمال عطية فايد؛ سها عبد الوهاب بكر ابو ورده؛ فاطمه إبراهيم إبراهيم أحمد عبد المجيد

الادراك البصري و علاقته بتدني المستوي التحصيلي في الرياضيات لدي عينة من الصم Visual perception and its relationship to low achievement in mathematics for a Sample of Deaf People

الصفحة 140-170

اكرم فتحي يونس زيدان؛ رضا عبد الكريم عبد العزيز جاد الكريم

الإرشاد المعرفى السلوكى لتلاميذ المدارس Cognitive behavioral guidance for school students

الصفحة 171-194

محمد حسين محمد سعد الدين الحسينى؛ دعاء عبد الستار إسماعيل السيد أحمد

التأخر اللغوي لدى الأطفال Linguistic delay in children

الصفحة 195-225

محمد حسين محمد سعد الدين الحسيني؛ نورا احمد حسين عبد الرحمن

مهارات التشفير وعلاقتها بصعوبات تعلم القراءة (دراسة وصفية) The relationship between Dyslexia and coding skills (a descriptive study)

الصفحة 226-250

سها عبد الوهاب بكر ابو ورده؛ الشيماء فتحى احمد عبد الحليم؛ رضوى الشناوى عطية

فـعـالـيـة اسـتـراتـيـجـيـة الـبـيـت الـدائـري في تـنـمـيـة بـعـض مـهـارات اللـغـة لـطــفــل الـروضـة في ضوء منهج 2.0 The Effectiveness of Circular House in Developing Some Language and Social Communication Skills for Kindergarten Child in The Light of 2.0 Curriculum

الصفحة 251-323

شـيـريـن عـبـاس عـراقى؛ هـبـة عـلي فـرحـات مـحـمـد؛ نـورا فـتـحي أحـمـد أحـمـد؛ مـاريـا مـجـدي نـصـرالله فـتـح الله

المناعة النفسية لدى الأطفال المتعافين من فيرس كورونا Psychological immunity in children recovering from COVID-19

الصفحة 324-351

محمد حسين محمد سعد الدين الحسيني؛ حسين محمد سعد الدين الحسيني؛ رشا محمد سعد زغلول القاضي

الدمج لدى الطلاب المدمجين بالمرحلة الابتدائية Integration among integrated students in primary school

الصفحة 352-370

محمد حسين محمد سعد الدين الحسيني؛ ساره حسن محمد حواس

أنشطة مقترحة لدمج ذوي اضطراب طيف التوحد في المجتمع Suggested activities to integrate people with autism spectrum disorder into society

الصفحة 371-402

بدرية كمال أحمد؛ هاجر محمد جمعة عريبي

العلاج بالفن كمدخل لتخفيف الآثار النفسية لوباء كورونا علي الأطفال "Art therapy as an approach to alleviate the psychological effects of the COVID-19 pandemic on children"

الصفحة 403-439

جمال عطيه فايد؛ رضوان رضوان على زحام؛ سماح طلعت احمد ابو زيد

فعالية برنامج قائم علي الألعاب الإلكترونية وفق نظرية (PASS) لخفض أعراض تشتت الإنتباه المصحوب بفرط الحركة لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية The Effectiveness of a program based on electronic games according to PASS theory to decrease the symptoms of ADHD in primary school students

الصفحة 440-481

عبدالله جاد محمود؛ صالح أحمد شاكر؛ سعد عبد المطلب عبد الغفار عبد المعطى؛ سبيلة سعد جمعه موسي

فاعلية كتــاب الكترونى بتقنية الواقع المعـزز لتنمية مهارات الإدراك البصرى والسمعى لدى أطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم The effectiveness of an augmented reality e-book to develop auditory and visual perception skills in kindergarten children at risk of learning difficulties

الصفحة 482-611

سهر عاطف عبد القادر عبد المنعم

فعالية برنامج قائم على التعلم المستند إلى الدماغ فى تنمية التفكير التأملي لدى أطفال الروضة الموهوبين The effectiveness of a program based on brain-based learning in developing reflective thinking among gifted kindergarten children

الصفحة 612-731

سارة فتحى أحمد أبو رية؛ هالة محمد عيسى عبد الدايم دياب

العنوان اليقظة العقلية وعلاقتها بأساليب مواجهة الضغوط والصمود النفسي لدى معلمات أطفال التوحد Cognitive behavioral therapy for children

الصفحة 732-763

بدرية كمال أحمد؛ رجاء عبدالمقصود عبدالعزيز عبدالمقصود

متطلبات استخدام بعض تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى أطفال الروضة من وجهه نظر معلمات رياض الأطفال" “Requirements for using some Artificial Intelligence (AI) Applications to develop creative thinking skills among Kindergarten children as perceived by kindergarten teachers”

الصفحة 764-811

هبه عارف الشوره

استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية مهارات الاتصال لدي الأطفال ذوي الإعاقة السمعية The effectiveness of Using electronic mind maps in developing communication skills for children with hearing disabilities

الصفحة 812-864

سمية عبد الحميد احمد؛ امل محمد احمد القداح؛ إيمان محمد جاد المولي؛ فاطمة الزهراء إبراهيم معروف

استراتيجيات التعلم النشط وتنمية التواصل الاجتماعي لدى الطفل التوحدي Active learning strategies and social networking development for autistic children

الصفحة 865-909

سحر توفيق نسيم؛ سمية عبد الحميد احمد؛ هاجر حبيب حمودة محمود عبد الخالق

اثر استخدام التعبير بالرسم والأشغال اليدوية علي تنمية التآزر البصري الحركي لدي الأطفال المعاقين سمعياً Effect of using expression through drawing and handicrafts on developing visual-motor coordination among hearing-impaired children

الصفحة 910-944

ندا حامد إبراهيم رماح؛ ريهام أحمد عفيفي حجاج؛ إسراء محسن النبوي جاد الكمنوري

برنامج قائم علي تقنية الهولوجرام لتنمية بعض المفاهيم الجغرافية لدي طفل الروضة A proposed program based on hologram technology to develop some geographical concepts for kindergarten children

الصفحة 945-1008

محمد محمود عطا؛ ريهام محمد الغول؛ ريهام احمد عفيفي حجاج؛ هاجر جمال حسن محمد حسن

أثر تباين مستويات المرونة المعرفية في بيئة تدريب قائمة على بعض نماذج الذكاء الاصطناعي التوليدي لتنمية مهارات هندسة الأوامر والابداع الادبي لمجلات الأطفال لدى الطالبات المعلمات The Impact of Variations in Cognitive Flexibility Levels within a Generative AI-Based Training Environment on Developing Prompt Engineering and Literary Creativity Skills fo

الصفحة 1009-1187

رانيا وجيه حلمي

المجلة العلمية لکلية التربية للطفولة المبکرة – جامعة المنصورة

أرشيف الدورية

المجلد 11 (2024-2025)

المجلد 10 (2023-2024)

المجلد 9 (2022-2023)

المجلد 8 (2021- 2022)

المجلد 2021 (2021)

المجلد 7 (2020-2021)

المجلد 6 (2019-2020)

المجلد 5 (2018-2019)

المجلد 4 (2017-2018)

المجلد 2017 (2017)

المجلد 3 (2016-2017)

المجلد 2 (2015-2016)

المجلد 1 (2014-2015)

المجلد 2014 (2014)