المجلة العلمية لکلية التربية للطفولة المبکرة – جامعة المنصورة

المجلد والعدد: المجلد 11، العدد 1، يوليو 2024، الصفحة 1-200

الموضوعات الرئيسية

المجالات التربوية المختلفة ورياض الأطفال بکل فروعها (التربوية والنفسية والاجتماعية والطبية والفنية والمسرحية والموسيقية والثقافية والإعلامية ..... الخ) باللغتين العربية والأجنبية. 10

برنامج قائم على التعلم البنائي لاستخدام استراتيجيات التعليم البصرية لتنمية بعض مفاهيم العبادات الإسلامية لدى طفل الروضة A program Based on Constructivist Learning for using Visual Teaching Strategies to Develop some Concepts of Islamic Worship for Kindergarten Children

الصفحة 1-58

أسماء عوض محمد المظلوم

التأخر اللغوي لدى الأطفال Linguistic delay in children

الصفحة 59-84

محمد حسين محمد سعد الدين الحسيني؛ نورا احمد حسين عبد الرحمن

الإرشاد المعرفى السلوكى لتلاميذ المدارس Cognitive behavioral guidance for school students

الصفحة 85-105

محمد حسين محمد سعد الدين الحسينى؛ دعاء عبد الستار إسماعيل السيد أحمد

فعالية فنيات برنامج هيلب في تحسين بعض العمليات المعرفية لدى الأطفال الذاتويين مرتفعي الوظيفية The effectiveness of the HELP program techniques in improving some cognitive processes in highly functional children with autism

الصفحة 106-126

زينب رمضان محمد السيد قويطه

المناعة النفسية لدى الأطفال المتعافين من فيرس كورونا Psychological immunity in children recovering from COVID-19

الصفحة 130-150

محمد حسين محمد سعد الدين الحسيني؛ حسين محمد سعد الدين الحسيني؛ رشا محمد سعد زغلول القاضي

الدمج لدى الطلاب المدمجين بالمرحلة الابتدائية Integration among integrated students in primary school

الصفحة 150-165

محمد حسين محمد سعد الدين الحسيني؛ ساره حسن محمد حواس

العنوان اليقظة العقلية وعلاقتها بأساليب مواجهة الضغوط والصمود النفسي لدى معلمات أطفال التوحد Cognitive behavioral therapy for children

الصفحة 166-192

بدرية كمال أحمد؛ رجاء عبدالمقصود عبدالعزيز عبدالمقصود

متطلبات استخدام بعض تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى أطفال الروضة من وجهه نظر معلمات رياض الأطفال" “Requirements for using some Artificial Intelligence (AI) Applications to develop creative thinking skills among Kindergarten children as perceived by kindergarten teachers”

الصفحة 193-233

هبه عارف الشوره

أنشطة مقترحة لدمج ذوي اضطراب طيف التوحد في المجتمع Suggested activities to integrate people with autism spectrum disorder into society

الصفحة 234-251

بدرية كمال أحمد؛ هاجر محمد جمعة عريبي

فـعـالـيـة اسـتـراتـيـجـيـة الـبـيـت الـدائـري في تـنـمـيـة بـعـض مـهـارات اللـغـة لـطــفــل الـروضـة في ضوء منهج 2.0 The Effectiveness of Circular House in Developing Some Language and Social Communication Skills for Kindergarten Child in The Light of 2.0 Curriculum

الصفحة 252-272

شـيـريـن عـبـاس عـراقى؛ هـبـة عـلي فـرحـات مـحـمـد؛ نـورا فـتـحي أحـمـد أحـمـد؛ مـاريـا مـجـدي نـصـرالله فـتـح الله

الادراك البصري و علاقته بتدني المستوي التحصيلي في الرياضيات لدي عينة من الصم Visual perception and its relationship to low achievement in mathematics for a Sample of Deaf People

الصفحة 273-293

اكرم فتحي يونس زيدان؛ رضا عبد الكريم عبد العزيز جاد الكريم

المجلة العلمية لکلية التربية للطفولة المبکرة – جامعة المنصورة

أرشيف الدورية

المجلد 11 (2024-2025)

العدد 2

العدد 1

المجلد 10 (2023-2024)

المجلد 9 (2022-2023)

المجلد 8 (2021- 2022)

المجلد 2021 (2021)

المجلد 7 (2020-2021)

المجلد 6 (2019-2020)

المجلد 5 (2018-2019)

المجلد 4 (2017-2018)

المجلد 2017 (2017)

المجلد 3 (2016-2017)

المجلد 2 (2015-2016)

المجلد 1 (2014-2015)

المجلد 2014 (2014)