وجهة الضبط الداخلى الخارجي وعلاقتها بأساليب مواجهة الضغوط لدى طلاب المرحلة الابتدائية Internal and external locus of control and its relationship to stress coping methods among Primary school students

وجهة الضبط هي مدي إعتقاد الفرد عن مصدر التسير والنتائج وحصوله علي التغزيزات المرغوبه في حياته وتتعلق بعمليه التطبع الاجتماعي وتنشئه الفرد وأنماط التعاملات المستمده من المعرفه الإجتماعيه السائده والحس والإدراك الذي يتشكل وفقاً لما يكتسبونه من معايير إجتماعيه عبر مراحل النمو المختلفه، لتشكل نسقهم ومعتقداتهم والكيفيات التي يدركون بها الأمور والمواقف من حولهم.أما مواجه الضغوط تعرف بأنهـا عبـارة عن مجموعـة مـن الأسـاليب المتمركـزة حـول المشـكلة مثـل: (إعـادة التقييـم الإيجابـي ، التعامـل الفعـال ، السـيطرة علـى الأعصـاب ، التخطيـط) والأسـاليب المتمركـزة حـول الإنفعـال مثـل (الشـرود ، الإنـكار، التكيـف الروحانـي ، السـخرية، التقبـل ، الإنسـحاب ، طلـب الدعـم العاطفـي) ، للتعامـل مـع المواقـف الضاغطـة.
The locus of control is the extent of an individual's belief about the source of management and results and obtaining the desired reinforcements in his life. It is related to the process of socialization and the upbringing of the individual and the patterns of interactions derived from the prevailing social knowledge and the sense and perception that are formed according to what they acquire from social standards through the different stages of growth, to form their system and beliefs and the ways in which they perceive matters and situations around them. As for confronting pressures, it is known as a group of methods centered around the problem such as: (positive re-evaluation, effective dealing, controlling the nerves, planning) and methods centered around emotion such as (absent-mindedness, denial, spiritual adaptation, mockery, acceptance, withdrawal, seeking support). Emotional), to deal with stressful situations