فاعلية برنامج قائم على استخدام إستراتيجيتى التعلم باللعب و التعلم التعاونى فى تنمية المفاهيم الرياضية لدى طفل الروضة The Effectiveness of a Program Based on the Use of Play and Cooperative Learning Strategies in Developing Mathematical Concepts for Kindergarten Children

هدف البحث الحالي إلى المفاهيم الرياضية التي يمكن تنميتها من خلال برنامج قائم على اِستخدام استراتيجيتي التعلم باللعب والتعلم التعاوني في تنمية المفاهيم الرياضية لدى أطفال الروضة، ولتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة بإعداد مجموعة من المواد والأدوات وقامت بتقنينها علميًا، ومن هذه الأدوات: استبانة المفاهيم الرياضية لدى طفل الروضة، اختبار المفاهيم الرياضية المصور، برنامج قائم على اِستخدام استراتيجيتي التعلم باللعب والتعلم التعاوني.
واستخدم البحث المنهج التجريبي، وقد تم تطبيق أدوات البحث على عينة قوامها (60) طفلاً وطفلة في روضة مدرستي ضعاف الأمام محمد متولي الشعراوي، ومدرسة الأمام محمد عبده بمدينة المنصورة، وقسمت إلى مجموعة تجريبية قوامها (30) طفلا وطفلة بروضة مدرسة الأمام محمد متولي الشعراوي، وأخرى ضابطة قوامها (30) طفلا وطفلة بروضة مدرسة الأمام محمد عبده، وتم تطبيق الأدوات قبليا وبعديا على مجموعتي البحث.
وأسفرت نتائج هذا البحث عن التالي:

فاعلية برنامج قائم على اِستخدام استراتيجيتي التعلم باللعب والتعلم التعاوني في تنمية المفاهيم الرياضية لدى أطفال الروضة.
إمكانية إدارج استراتيجيتي التعلم باللعب والتعلم التعاوني ضمن مناهج تعليم أطفال مرحلة الطفولة المبكرة في تنمية مفاهيم الرياضيات.
فاعلية المعالجة التجريبية لأدوات البحث قبليا وبعديا.

وفي ضوء النتائج أوصت الباحثة باِستخدام استراتيجيتي التعلم باللعب والتعلم التعاوني في تنمية المفاهيم الرياضية لدى أطفال مرحلة الطفولة المبكرة بعيدا عن طرق التدريس التقليدية.
The current research aimed at the mathematical concepts that can be developed through a program based on the use of play and cooperative learning strategies in the development of mathematical concepts in kindergarten children, and to achieve this goal, the researcher prepared a set of materials and tools and codified them scientifically, including these tools: The mathematical concepts questionnaire for kindergarten children, the mathematical concepts pictorial test, and a program based on the use of play and cooperative learning strategies.
The research used the experimental method, and the research tools were applied to a sample of (60) male and female children in the kindergartens of Imam Muhammad Metwally Al-Shaarawi School and Imam Muhammad Abdo School in Mansoura city, divided into an experimental group of (30) Children in the kindergarten of Imam Muhammad Metwally Al-Shaarawi School, and a control group of (30) Children in the kindergarten of Imam Muhammad Abdo School, and the tools were applied before and after on the two research groups.
The results of this search revealed the following:

The effectiveness of a program based on the use of play and cooperative learning strategies in the development of mathematical concepts in kindergarten children.
The possibility of incorporating play and cooperative learning strategies into early childhood education curricula in the development of mathematical concepts.
The effectiveness of the experimental treatment of the research tools before and after.

Based on the results of the previous study, the researcher recommended the use of play and cooperative learning strategies in developing mathematical concepts among early childhood children away from traditional teaching methods.