برنامج قائم على نظرية التدافع للتقليل من حدة إضطراب الهلع جراء فيروس كورونا لدى طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة وأثره على النهوض الأكاديمي لديهن A program based the theory of pushiation to reduce the intensity of Panic disorder towards Covid-19 for students of faculty of education for early childhood and its relation to their academic buoyance

همام, نجوان عباس محمد. (2022). برنامج قائم على نظرية التدافع للتقليل من حدة إضطراب الهلع جراء فيروس كورونا لدى طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة وأثره على النهوض الأكاديمي لديهن A program based the theory of pushiation to reduce the intensity of Panic disorder towards Covid-19 for students of faculty of education for early childhood and its relation to their academic buoyance. المجلة العلمية لکلية التربية للطفولة المبکرة – جامعة المنصورة, 9(2), 701-849. doi: 10.21608/maml.2022.296644

نجوان عباس محمد همام. "برنامج قائم على نظرية التدافع للتقليل من حدة إضطراب الهلع جراء فيروس كورونا لدى طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة وأثره على النهوض الأكاديمي لديهن A program based the theory of pushiation to reduce the intensity of Panic disorder towards Covid-19 for students of faculty of education for early childhood and its relation to their academic buoyance", المجلة العلمية لکلية التربية للطفولة المبکرة – جامعة المنصورة, 9, 2, 2022, 701-849. doi: 10.21608/maml.2022.296644

همام, نجوان عباس محمد. (2022). 'برنامج قائم على نظرية التدافع للتقليل من حدة إضطراب الهلع جراء فيروس كورونا لدى طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة وأثره على النهوض الأكاديمي لديهن A program based the theory of pushiation to reduce the intensity of Panic disorder towards Covid-19 for students of faculty of education for early childhood and its relation to their academic buoyance', المجلة العلمية لکلية التربية للطفولة المبکرة – جامعة المنصورة, 9(2), pp. 701-849. doi: 10.21608/maml.2022.296644

همام, نجوان عباس محمد. برنامج قائم على نظرية التدافع للتقليل من حدة إضطراب الهلع جراء فيروس كورونا لدى طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة وأثره على النهوض الأكاديمي لديهن A program based the theory of pushiation to reduce the intensity of Panic disorder towards Covid-19 for students of faculty of education for early childhood and its relation to their academic buoyance. المجلة العلمية لکلية التربية للطفولة المبکرة – جامعة المنصورة, 2022; 9(2): 701-849. doi: 10.21608/maml.2022.296644