بدأ علم النفس الإيجابى يهتم بجودة الحياة كمصطلح لأنه يركز على الجانب الإيجابى فى شخصية الفرد كما يقى الفرد من الوقوع فى الإضطرابات النفسية ، حيث نجد أن مفهوم جودة الحياة يختلف نسبياً من فرد إلى آخر ، كما يعکس وعي الفرد بتحقيق التوازن بين الجوانب الجسمية والنفسية والاجتماعية لتحقيق الرضا عن الحياة والاستمتاع بها والوجود الإيجابي ، حيث شهدت السنوات الأخيرة إهتماماً متزايداً بتحسين جودة حياة الأفراد و تحسين الصحة النفسية للفرد وتوافقه مع الذات واالآخرين.
الحسينى, محمد حسين محمد سعد الدين, & البيار, هدى صبرى عبد العزيز حجازى. (2023). جودة الحياة لدى أطفال المرحلة الإبتدائية Quality of life for a children in primary stage. المجلة العلمية لکلية التربية للطفولة المبکرة – جامعة المنصورة, 9(4), 757-785. doi: 10.21608/maml.2023.309898
MLA
محمد حسين محمد سعد الدين الحسينى; هدى صبرى عبد العزيز حجازى البيار. "جودة الحياة لدى أطفال المرحلة الإبتدائية Quality of life for a children in primary stage". المجلة العلمية لکلية التربية للطفولة المبکرة – جامعة المنصورة, 9, 4, 2023, 757-785. doi: 10.21608/maml.2023.309898
HARVARD
الحسينى, محمد حسين محمد سعد الدين, البيار, هدى صبرى عبد العزيز حجازى. (2023). 'جودة الحياة لدى أطفال المرحلة الإبتدائية Quality of life for a children in primary stage', المجلة العلمية لکلية التربية للطفولة المبکرة – جامعة المنصورة, 9(4), pp. 757-785. doi: 10.21608/maml.2023.309898
VANCOUVER
الحسينى, محمد حسين محمد سعد الدين, البيار, هدى صبرى عبد العزيز حجازى. جودة الحياة لدى أطفال المرحلة الإبتدائية Quality of life for a children in primary stage. المجلة العلمية لکلية التربية للطفولة المبکرة – جامعة المنصورة, 2023; 9(4): 757-785. doi: 10.21608/maml.2023.309898
)
مشاهدة على SCiNiTO